DE LA IMPRENTA A LA ERA DIGITAL

Me gustaría  conocer sus opiniones sobre el trabajo realizado en el foro de reconocimiento del curso.Patty Lagos.

LOS MEDIOS DE COMUNICACION EN LA ACTUALIDAD

La Cultura Y Los Medios:

No se hace necesario tener muchos conocimientos sobre tecnologías de comunicación ni tampoco ser visionarios  para darse cuenta de los efectos del  avance de  la comunicación frente a nuestra cultura actual, es tanto asi que podemos observar con facilidad que este impacto ha modificado hasta los habitos mas básicos de la cultura como comer, divertirse, relacionarse, y que igualmente ha modificado unos mas complejos como la educación, la economía y la política, en esta ultima los avances han sido mejor utilizados para favorecer algunas preferencias politicas en lo  que se refiere a campañas,  encuestas, favoritismo pero asi mismo ha sido desfavorable para otros.

Los cambios tecnológicos en la comunicación han sido rápidos y profundos si los comparamos con los avances de otras  ciencias como la medicina, ingeniería, odontológica, el derecho, claro sin desconocer obviamente los avances que estos puedan tener.

La Televisión satelital, la telefonía móvil y la Internet, se han convertido en elementos indispensables de la canasta familiar; es asi como hoy por hoy muchas familias y personas de estrato socioeconómico bajo cuentan al menos con un teléfono móvil que incluso se ha convertido en medio de subsistencia para ellos a través de la venta de minutos. Este tipo de elementos que hasta hace unos años era privilegio de unos pocos hoy puede estar al alcance de muchas personas teniendo en cuenta sus bajos costos.

Determinar si son buenos o malos los medios masivos en su relación con la cultura en general podría decirse que son mas los beneficios  que los contrabeneficios, encontrando dentro de los primeros que han permitido un mejor acceso  a los bienes culturales  entre ellos la educación a distancia y dentro de los negativos podríamos decir que existen también en la Internet un sin número de portales pornográficos y que también se han utilizado como medios para cometer cualquier clase de delitos.

En consecuencia los medios tecnológicos de comunicación son una realidad social que esta dando pasos largos y rápidos en la sociedad y que ya sus efectos en la misma son evidentes en los cambios que se han venido suscitando, por tanto es necesario que empecemos a visualizar, analizar e intervenir en lo que se refiere al campo educativo que nos atañe.

Aplicación de las teorías psicológicas frente al análisis de la comunicación de masas:

La psicología cuenta con múltiples enfoques teóricos para el estudio de la conducta humana y  también porque no de la  comunicación de masas.

La teoría del funcionalismo propuesta por Willian James en 1875 explico que el pensamiento humano no separa las percepciones de las emociones y de las imágenes, son una corriente continua que asocia tanto experiencias pasadas como actuales como forma de aprender a funcionar dentro de un ambiente determinado.

El psicoanálisis por su parte  referente a la comunicación de masas nos proporciona una teoría de la sugestión que se caracteriza por la desaparición de la personalidad individual en el inconciente colectivo como reflejo del instinto gregario.

Por su parte el conductismo se centra en el estudio del aprendizaje humano entendido desde los procesos básicos de la motivación, realizando en sus  inicio estudios en la conducta animal siguiendo el esquema del funcionamiento clásico de estimulo respuesta, que se transfirió como modelo de explicación de la conducta humana.

Este modelo es importante en tanto aporta a la teoría de la comunicación de masas una explicación desde los procesos de la motivación, entendiéndola como aquello que nos impulsa o nos mueve  a realizar algo. Es por lo anterior que la conducta es susceptible de modificación si se usa refuerzos positivos  o negativos que inhiban determinado comportamiento.

Como podemos analizar las teorías psicológicas desde su posición teórica explican como se produce el fenómeno de la comunicación y el proceso que este implica en el individuo como miembro de una colectividad.

ALDEMAR DALY DELGADO ENRIQUEZ

Estudiante Especialización en Pedagogia

EL IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION EN EL SIGLO XXI

EL IMPACTO  DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

La educación se constituye como un factor importante en cada etapa de desarrollo de los individuos, sin embargo en las circunstancias modernas se ve influenciada por muchos factores, dentro de los cuales encontramos los medios masivos de comunicación, los cuales son en partes  responsables de los cambios en el comportamiento y  la conducta  en las nuevas generaciones, la influencia que ejerce la televisión, la internet los periódicos, la radio, se han convertido en modelos de interacción social, lo que genera en nuestras futuras generaciones grandes cambios; empezando por que la educación primaria que debe ser impartida en casa, la realiza un programa de la televisión con dibujos animados, y se han delegado en la mayoría de los casos la educación a los medios de comunicación.

La educación impartida desde los medios de comunicación no es inadecuada; si es bien orientada,  lo que nos obliga  a padres y docentes a estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías para poder guiar ese proceso de aprendizaje y enseñanza que nos corresponde como educadores y formadores de personas integrales.

En fin la educación basada en los aportes no tan tecnológicos en nuestra época no da resultado, ya que las masas ejercen influencia en las minorías, lo que constituye sin lugar a dudas, un modelo de aprendizaje, ya que condiciona de alguna manera el estar a la expectativa de los avances tecnológicos y  comunicativos.

La importancia está en el tipo de información que se maneja   desde la tecnología y los medios de comunicación, ya que en el papel de docente; se hace necesaria una preparación adecuada para sortear posibles soluciones  a nuevos interrogantes y nuevos quehaceres educativos planteados por parte de los estudiantes.

Lo que no se puede negar es que la educación que se imparte está influenciada por muchas corrientes estadounidenses, canadienses, que fomentan el desarrollo de la educación desde otras perspectivas, en donde la influencia de las masas promueve en las minorías grandes cambios en su temperamento y en su educación integral.

Para comprender un poco más acerca de la influencia  de las masas y los medios masivos de comunicación corrientes psicológicas como el funcionalismo, las teorías freudianas, la Gestalt intentan comprender lo que genera en el comportamiento cada nuevo aprendizaje y nueva experiencia en el desarrollo de un individuo ya que  acentúa algunos rasgos de personalidad y genera alcances abismales en su conducta y en su desarrollo personal, por eso el funcionalismo de Durkeim estudia el desarrollo desde la importancia del desarrollo moral; con el fin de frenar esa degeneración a nivel moral en los jóvenes, por lo que su tarea fue impartir conocimiento a docentes para luego ser transmitida a los jóvenes.

La Gestalt  de Vigostsky, Ausubel intenta en la parte educativa explicarse  desde la percepción y la proximidad a las nuevas experiencias ya  que nuestra realidad la percibimos desde las estructuras  como cada quien  asume su realidad. El psicoanálisis de Sigmund Freud  guía y relaciona la parte educativa de los niños asociada a la verdad, lo que entonces permita desde la fantasía, los sueños anhelos e ilusiones acercarse a la realidad por la que atraviesan los niños guiada por la verdad; teniendo en cuenta cada una de sus expresiones.

Por otro parte Max Weber y la socialización, permite entender por qué la importancia de una buena socialización, ya que él dice que las sociedades se vuelven frías y predecibles por eso lo que quiere es promover un buen desarrollo social que influya  en la parte educativa, emocional, y  fisiológica lo que genera desde mi punto de vista una relación estrecha con los nuevos mecanismos  impuestos en la parte educativa  con respecto a medios masivos de comunicación y a los avances tecnológicos.  En fin no se puede negar y hacer pasar los medios de comunicación como una realidad aislada de nuestras instituciones educativas ya que, nuestro país por muy en vía de desarrollo, avanza lentamente en la adquisición de nuevos avances tecnológicos  e inclusive en los propios, focalizando así el objetivo de la educación en un factor importante;  que debe ser impartido por personas capaces; de un desarrollo fructífero y profesional, para el desarrollo integral de los estudiantes.

La sociedad del conocimiento esta entonces ligada a todas los avances que influyen en nuestras sociedades, de ahí la importancia del buen uso de las herramientas de la información (las tic), los avances tecnológicos,

En fin lo que se puede concluir es que la educación en este momento no es una educación paralizada sino en constante proceso de desarrollo, en proceso de actualización, en proceso de mejoramiento eso sí; la educación orientada adecuadamente, lo que genera que los docentes deberíamos estar un pie adelante para lograr impartir una educación integral y  con objetivos claros como la formación de personas integrales y competentes, así como el objetivo  primordial planteado por la universidad (UNAD).

El ejercicio de toda profesión está en las capacidades de avance y educación, en la actualización de conocimientos, en la experiencia  y en el provecho que se pueda sacar de lo que la sociedad nos ofrece.

Autor: Luz Aida Sánchez Arias. Estudiante de la especialización para el aprendizaje autónomo de la UNAD.

Globalización alimentaria + Control de la información + Publicidad = Desastre

La globalización en el mundo esta llevando a la sociedad a un caos, pues con el desarrollo de la tecnología crea una ilusión de evolución la cual es mostrada a mundo en los medios masivos de comunicación, los cuales son controlados por un grupo selecto de empresas que deciden que debe ver cada una de las personas, sin importar algunas veces que los productos e ideas que ofrecen a la sociedad sean benéficos, pues el interés de estos grupos es el de maximizar sus utilidades mientras el los sectores menos favorecidos, padecen de hambre, poca educación, falta de capacitación para el trabajo, oferta laboral y oportunidades de triunfo.

En pocas palabras los ricos cada vez serán mas ricos, mientras los pobres cada vez serán mas pobres, sumándole a esto el creciente problema que se presenta con las condiciones climáticas, que en el futuro creara un brecha mas grade entres los sectores  sociales, pues habrá una selección natural en la que el hombre mas poderoso (con mas recursos) sobrevivirá en la tierra, la cual día a día esta perdiendo mas terreno en pro de la modernidad, la cual nos esta llevando a un desastres natural de grandes proporciones.

Diego Barragán

DE LA IMPRENTA A LA ERA DIGITAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Dentro del tema, sociedad del conocimiento; es interesante tomar los aspectos relativos a la relación entre cultura y medios de comunicación, desde  nuestros antepasados los  grandes teóricos  con sus descubrimientos han demostrado que los primeros medios de comunicación  nacen en la prehistoria junto con la transformación del simio en hombre.

Los primeros seres humanos  sometidos a   cambios ambientales, conflictos y desafíos territoriales,   presentes en su cotidianidad y   asumiendo el  desafió de sobrevivir,  con   unas condiciones biológicas  en desventaja frente a otras especie, necesito  crear un sistema de cooperación y para ello  se expresaron a través de sonidos y  con sus movimientos corporales ,  al emplear estos elementos  descubrieron  herramientas como la piedra y el fuego que utilizaron en pro de sus necesidades;  esta necesidad imperiosa   selección natural  que  supone  la sobrevivencia d el más fuerte y mejor adaptado al medio, presiona el desarrollo del lenguaje  la posibilidad de la palabra como referente significativo  que le permite negociar significados y sentidos  representa un avance  extraordinario  que presiona  una revolución tecnológica  que les permitió fabricas armas  más afiladas, inventar arcos y flechas, entre otros  elementos que facilitaran  su crecimiento y desarrollo,  para ello refinar su comunicación fue una ganancia fundamental.

En la medida que las tribus humanas fueron creciendo y construyendo un espacio cultural  entendido como la capacidad para planificar y desarrollar pensamientos conscientes, de transmitir  sus tradiciones, técnicas  e instrumentos de desarrollo social de una generación a otra, utilizando inicialmente la oralidad,  los dibujos y  en siglos posteriores la aparición de la escritura  en una búsqueda incesante de encontrar métodos de comunicación que fueran más efectivos  para lograr transmitir sus ideas a un número cada vez más grande de individuos. Aquí empiezan a surgir  estructuras como la escuela, donde se busca   transmitir el acervo cultural de los grupos humanos, por lo cual emerge  la necesidad de masificar la escritura, considerando  que  los escribas no  pueden producir el número suficiente de material escrito;  en 1450 Johannes Gutenberg  se convierte en el inventor del primer medio de comunicación tecnológico en la historia, la imprenta; convertida en la gran  revolución de los medios y sistemas de comunicación,  dada su  facilidad de  reproducir   los materiales impresos.

 Einstein   declaro la importancia de la imprenta  como medio confiable  para la estandarización  y recopilación de la información  y el conocimiento, comienza a interactuar la oralidad con los medios escritos  ampliando la posibilidad de  estudiar de intercambiar  información, experiencias y  conocimiento sobre el mundo. Por tanto la imprenta como  desarrollo tecnológico que permite  masificar   el conocimiento, divulgar y compartir los aprendizajes humanos y donde la educación se beneficia con la posibilidad de estudiar, analizar, cuestionar, reinterpretar y transformar las construcciones científicas y culturales acumuladas por siglos de historia.

Pero es solamente en el siglo XX cuando el acelerado desarrollo científico y tecnológico  que ha permitido una amplia expansión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la globalización y la descentralización, obliga a la sociedad  a transformar  sus prácticas pedagógicas, la educación tradicional  centrada en las habilidades del docente para transmitir información, en la  necesidad de una relación directa con el estudiante y en una coincidencia espacio tiempo donde la interacción  personal  es eje fundamental , tiende a  sufrir modificaciones sustanciales ; los niños y jóvenes del siglo XXI tienen una relación estrecha con la tecnología, han crecido en un  medio multisensorial, sometidos a un bombardeo de imágenes, sonidos, significados y sentidos; su comprensión de los espacios virtuales  es mucho más amplia que la de muchos docentes  formados en otra cultura. El espacio virtual  representa entonces un nuevo territorio donde un grupo de personas  utilizan la tecnología para iniciar, mantener y ampliar una comunicación multilateral  y multicultural,  con vínculos  horizontales  que posibilitan una reflexión conjunta, que comparten  objetivos de acuerdo con intereses y necesidades que los lleva a construir un contexto, un lenguaje  convencional y un protocolo para sus relaciones;  flexible que se adapte a las necesidades personales y colectivas, que respete las diferencias individuales, los ritmos de aprendizaje, la cultura, las percepciones, sentimientos y sentidos, que relacione las  “necesidades” personales  con  las de  “la sociedad  del conocimiento”  que   redefine  el papel del conocimiento   en el  desarrollo de los pueblos al  plantear que el capital intelectual de los países es lo que hace la diferencia entre el desarrollo y el subdesarrollo, en la capacidad de  generar ciudadanos con capacidad para  transformar y construir conocimiento.

Los medios de comunicación  inciden de forma  radical en la educación de las nuevas generaciones, por cuanto moldean deseos, gustos, tendencias, intereses y necesidades;  en épocas anteriores, nuestros ancestros  desconocían los medios masivos de comunicación,  sus interacciones sociales se basaban en la comunicación interpersonal, en la relación humana íntima y cercana; pero en este mundo contemporáneo  el peso de los medios  de comunicación  democratiza el acceso al conocimiento y a los bienes  culturales, los valores y las pautas de comportamiento  traspasan fronteras borrando las identidades culturales de los pueblos y volviendo a las nuevas generaciones más vulnerables  a las necesidades  de orden mediático de los medios donde la hegemonía de la experimentación audiovisual sobre la imprenta, reconfigura  la  cultura tradicional, por cuanto  la violencia, la transformación de  los valores, de las fronteras éticas de la conducta  humana; conforma nuevas culturas urbanas, donde el individuo se pierde en un mar de información y donde  la brecha digital entendida como la posibilidad de acceso a los medios tecnológicos profundiza la brecha cultural entre países desarrollados y en vías de desarrollo.

Solo con  la formación de un individuo crítico, autónomo, responsable  y trascendente; los medios de comunicación   se pueden considerar como una oportunidad para crear una verdadera sociedad del conocimiento, donde compartimos significados y sentidos sobre el mundo respetando las diferencias culturales y promoviendo un acceso  libre a la cultura y al saber  humano  que permita potenciar el desarrollo de todos los pueblos.

EMERGENCIA DE UN NUEVO NEOPOSITIVISMO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

La teoría general  de los sistemas  plante la necesidad de desarrollar un  estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes   a todos los procesos  humanos presentes en todos los niveles de la realidad, pero que se abordan  tradicionalmente desde la explicación  de disciplinas diferentes, fue una explicación teórica atribuida al  biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien le dio esta interpretación  a mediados del siglo XX.

Tomando en consideración esta explicación  desde la comunicación se puede  aplicar este concepto, por cuanto  la estructura social es un sistema abierto que enfrenta riesgos y oportunidades, donde permanentemente se establecen situaciones de crisis que requieren modificaciones buscando el equilibrio, en este sentido la comunicación  se constituye en un instrumento indispensable para alcanzarlo. El gran desarrollo que en los últimos años han tenido las teorías de la comunicación  han permitido  generar un pluralismo metodológico  que permite adentrarse  en el estudio interdisciplinar  de los fenómenos sociales, alejándose cada vez  más de la concepción positivista  que valida lo observable, medible y cuantificable de los fenómenos, cuando los hechos humanos   generan situaciones que no se pueden interpretar desde esta perspectiva.

Por tanto las tendencias actuales  pasan por un enfoque holístico  integral que permite una aproximación a la realidad  desde enfoques transdisciplinares, es decir  a partir de  la historia, la cultura, la economía, la antropología  entre otras  disciplinas  que nos permiten acercarnos a los problemas humanos desde distintos modelos y con diferentes instrumentos.

Partiendo de estas reflexiones, los retos de la investigación en comunicación parte de construir explicaciones sobre las distintas  disciplinas sociales  superando los límites  de la concepción cerrada, para abrir los espacios  a la transdisciplinariedad  sobre la base que los múltiples  saberes no tiene límites, existen cruces e interconexiones que transforman los paradigmas socioculturales tradiciones, dando la oportunidad de explicar   los  hechos humanos desde  una visión integral.

METAMORFOSIS DE LO PÚBLICO EN LA

En los  tiempos actuales, el impacto de los medios de comunicación  en la política se ha incrementado, las imágenes  y los espacios de reconocimiento social  han permitido generar una relación  entre la sociedad civil y lo público, entendido este último concepto, como el espacio de la ciudad donde los ciudadanos intercambian  informaciones y opiniones sobre sus intereses y necesidades comunes; la circulación libre de estos discursos  permiten que se reconozcan y acepten  la diferencia y la diversidad, sobre la base que informar y ser informado  es el insumo necesario para la participación en la toma de decisiones  sobre las problemáticas de la colectividad.

Las imágenes que se divulgan frente a fenómenos reales transforma la percepción que los individuos tienen de la misma, con estos imaginarios se puede manipular y hacer creer lo que no es, o magnificar una situación; esto tiene  que ver con la capacidad de visibilizar fenómenos sociales o grupos sociales  afectados por programas  o  formas de interpretar  lo público.

Los minorías, los indígenas, los discapacitados, los afro descendientes;  entre otros grupos que se sienten excluidos y discriminados, tienen en los medios de comunicación  una oportunidad de hacer presencia, de que se les escuchen sus ideas, de visibilizar sus propuestas sociales; aquí las redes sociales superan la forma tradicional de hacer política, pero existe el riesgo de que la información se manipule y en beneficio de la inmediatez y la velocidad se pierdan los espacios de reflexión y de crítica; desorientando al ciudadano. Los medios y las redes de información  se han convertido en mediadores y constructores de imaginarios  que necesitan de ciudadanos críticos que tengan la capacidad de discernir entre lo real y lo imaginario.

En síntesis se requieren cambios en la forma de interpretar la realidad, de usar los lenguajes, los medios para permitir una verdadera participación ciudadana en los fenómenos sociales de las comunidades.